24 Novembre 2024
Pour ce 2ème atelier nous avons réalisé nos cartes « à plat ».
Zéliha, après avoir été élève de cette classe, nous accompagnait en tant que stagiaire.
Nos cartes à nous devaient toujours retracer l’itinéraire (le chemin), qui mène de notre école jusqu’au site mégalithique choisi (Tumulus ou Alignements de Carnac).
Nous avons tout d’abord orienté l’école à l’aide de boussoles.
Nous avons repris les photographies de nos premières cartes « sensibles » et tous ensemble nous avons inventé une légende pour représenter les routes, les chemins, les bâtiments...
Nous avons intégré une rose des vents à nos cartes pour l’orientation.
Une fois notre carte « sensible » achevée, nous sommes allés voir ce que nos camarades avaient fait, nous leur avons posé des questions et toutes nos cartes ont été photographiées pour la suite.
C’était à nouveau une activité très intéressante qui nous a amenés à réfléchir sur les lieux, l’orientation par rapport à l’école, la place de la mer et du littoral et les représentations du monde en géographie .