Vendredi 12 septembre

Vendredi 12 septembre

Avant de peindre LULU, les enfants ont tracé les lettres de son prénom : d’abord sur une ardoise puis sur la feuille à dessin. Les consignes bien intégrées, le dépôt des quatre couleurs de peinture sur le corps du lapin se fait le plus possible en autonomie, sur la feuille accrochée au chevalet.

En motricité, le deuxième jour de la mise en place des parcours de la semaine, permet toujours un déplacement des enfants, plus assuré, plus autonome et donc plus fluide.

Toutes les montgolfières sont terminées (prénom, photo, graphisme). Les enfants ont aidé à les exposer dans le hall. Nous peignons des cartons pour réaliser des nuages blancs afin de compléter le tableau.

En regroupement, lors des séances d’expression orale, nous revenons systématiquement sur les histoires précédemment lues par quelques questions : « Qui apprend à Calinours à faire un camembert ? », « Quelles sont les couleurs qui salissent Lulu ? (c’est l’occasion de donner les noms en français et en anglais / de compter les couleurs dans différentes langues : anglais / allemand…). Nous avons terminé la semaine avec une dernière histoire d’un âne, tirée du livre « Trotro va à l’école ».