Lundi 09 Octobre

Aujourd'hui, nous avons débuté les danses à gestes. Jusqu'à présent, les enfants étaient libres de danser comme ils le souhaitaient. Maintenant, ils ont appris à danser en respectant les gestes imposés, ici la danse s'appelle la danse du Limousin et le petit Limousin dicte un geste à réaliser comme "les mains sur la tête" ou "les mains sur les genoux". Cela permet aux enfants d'affiner leur écoute mais aussi de découvrir les parties du corps. Les enfants ont également réalisé une oeuvre d'art avec des objets divers et variés tels qu'une fourchette, une éponge, un bouchon de liège, les doigts, une brosse à dents ou tout simplement un pinceau. Les enfants ont donc laissé des traces puis nous avons discuté sur le geste effectué, l'occasion de découvrir de nouveaux verbes comme "tamponner", "glisser", "frotter", "appuyer". Les enfants ont également travaillé sur la notion de quantité avec les termes "beaucoup" ou "pas beaucoup". En musique, les enfants ont continué à jouer des instruments à percussions mais cette fois-ci avec un chef d'orchestre. Les enfants apprennent alors à regarder le chef d'orchestre et à comprendre une consigne sans parole. Lorsque les mains du chef d'orchestre sont ouvertes on peut jouer mais quand elles sont fermées on arrête de jouer.